Ikke tospråklig, men halvspråklig
Å benevne barn som tospråklige, det lyder så berikende, for barnet og for storsamfunnet
Men er barn av ikke-vestlige nødvendigvis tospråklige? Nei, sier logoped og forfatter Unni Jakobsen. Mange av disse barna er halvspråklige, de blir funksjonelle analfabeter, faller fra i videregående skole, og dermed blir de også tapere på arbeidsmarkedet.
Unni Jakobsen har nylig levert et hardt oppgjør med språkopplæring av barn med ikke-vestlig bakgrunn i norsk skole i boken Snakker ikke samme språk. Når innvandrere blir pendlere (Koloritt 2007). Politiske myndigheter får gjennomgå for en misforstått, naiv og unnfallen holdning, og barnas foreldre stilles også til ansvar for at så mange av de nye, små nordmennene styres i en språklig grøftekant som kan ødelegge deres muligheter for all fremtid som fullverdige borgere.
Jakobsen mener det foregår en veritabel «sløsing med menneskelige ressurser». Hun tør vite hva hun snakker om. Jakobsen har i dag hovedansvaret som logoped ved fire grunnskoler i Oslo. Språksituasjonen for barn med ikke-vestlige røtter mener Jakobsen blir dårligere og dårligere. Og hun tror ikke utfordringen alene kan løses i skolen, her trengs det politisk drahjelp.
I Norge tror de altså, at det er modersmålsundervisningen og satsningen på det tosprogede, der er årsag til, at muslimske børn klarer sig dårligere end alle andre. Der kan vi så hilse her fra Danmark og sige, at det ikke er. Vi har afskaffet modersmålsundervisningen for mange år siden og det har ikke hjulpet en gnist. Der er vist kun en enkelt kommune på Sjælland, der stadig tilbyder det.
Læs resten HER i Kommunal Rapport.
0 Responses til “Kronik af Hege Storhaug”